學習之道 2016年8月29日 顧小培

Summary: 學習口訣」。他主張「鳥瞰、蠶食、鯨吞、牛芻、蜂藏」五個做法

2016年8月29日

顧小培 康和健

學習之道

早幾天前，我引用孔子（在《論語》中所記）的一段說話，談及孔子對「學」的看法。有讀者因而提出：然則你本人對「學」這個題目，又有什麼看法？我可不是專家，更遠遠未去到程介明教授的水平，何能置喙？但話題打開了，又蒙垂問，不妨就我「曾經做過學生」得來的經驗、以及利用過去數十年的（膚淺）閱歷，拾人牙慧，稍作介紹。在精神和人文而言，這可能也勉強屬「康和健」的範疇吧。

先重述孔子說的話：「不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也」。這裏面提出五個要點，包括「憤、啟、悱、發、舉一反三」。「憤」乃是「學」的原動力，出自好奇、好學之心，因外界的影響被激發出來。「啟」是「啟蒙」，由不知道（蒙）達致知道，明白。「悱」是「想表露」：在「受教」之中，須表露自己的看法，也就是，經個人的消化，抱懷疑的態度，拿出來（表露）試招（反覆思考、討論）。「發」則是研究，伸展開去，深入了解。至於「舉一反三」，本義自明，不用多說。孔子的結論是：在學習中如果缺乏了上述這些要點，是學不下去的。

在上述這基礎上，可以加上我哥哥的「學習口訣」。他主張「鳥瞰、蠶食、鯨吞、牛芻、蜂藏」五個做法。第一步先來一個概括的理解，像是一隻鳥，從空中看地面，得知科目整體的分布，包括些什麼；將來仔細學的時候，不會「見樹不見林」。之後有耐性地學，要學得細，像蠶食桑葉，毋須心急，繡花工夫。但在專注學習的同時，也得有通識，須了解世間及周遭環境中發生的事物。這方面學鯨魚，什麼都吞，興之所至，來者不拒，能留則留，留不住的，任由它溜走，不要給自己太大壓力。但無論課內課外知識，都反覆消化，像牛那般反芻。還有，最重要的是將自己學到的東西在腦中適當地放好，這樣才能隨時手到拿來，像蜜蜂的蜂巢分格，有條不紊。

總的來說，要能善用自己的腦袋。怎樣做？無他，借鏡自電腦可也。換言之，做好輸入（input）、處理（process），以及輸出（output）的功能。那得依仗「實習」的累積。